很多孩子在上小学之前就喜欢看识字、学习汉字，因为那时记忆力和好奇心都很强。但是，许多孩子上学后便对学习“毫无感觉”，特别是在语文课上：
汉字是枯燥难记的；文言文看不懂；课文让人困惑……
那么，作为语文老师，怎样让学生在学习语文时更加感兴趣呢？
《语文上册》第一课组词充满趣味性，很好地诠释了“学习有趣味才有意义”的教学理念，使得学生在玩和学习中感受到了快乐。组词让学生从习惯性地阅读文章中的词汇，到提取文章的词语并进行概括和总结，从中汲取兴趣和收获。
比如，组成“乌鸦”一词的词语有哪些？如何理解“同途的”？通过组词，可以使学生更好地理解文章，促进其理解语言的能力。同时，老师可以根据学生的程度和水平，让他们独立、自主地玩转组词，然后集中精力把握文章的大意和核心知识点，从而提高课堂学习的效果。
《语文上册》第一课组词丰富了语文课堂的教学内容，开拓了学生的思维，增强了课堂的趣味性和生动性。当学生在学习中感受到快乐时，学习情趣、自信心、学习习惯等方面不断得到提升，这正符合了语文课堂教学的实际需求。
